15. april 2025
15. april 2025
»Pogosto je pouk preveč osredotočen na vsebine, ki so pričakovane na maturi, in podrejen izpitnim zahtevam, to pa lahko omejuje razsežnosti vzgojno-izobraževalnega procesa in njegovo učinkovitost.«
Logaj je izpostavil potrebo po premisleku o vplivu mature na vzgojno-izobraževalni proces.